¿QUÉ APRENDERÁS?

• Los bloques de contenidos harán hincapié en la dignidad de la persona, la libertad y la igualdad de todas las personas y los pueblos, el análisis de la comunicación social, familiar y escolar y la crítica de distintas manifestaciones de intolerancia (guerra, genocidio, conductas de odio, prejuicios, etc…).

¿CÓMO LO APRENDEREMOS?

• Fomentaremos actitudes de respeto, tolerancia y convivencia, desarrollando la escucha activa de diferentes argumentos, apoyando la diversidad de opinión, diversidad social, étnica, cultural o religiosa.
• Aprenderemos a expresar nuestras ideas y a comprender las de los demás
• Se trabajará el pensamiento crítico y las técnicas de debate y argumentación.

Materia optativa de 3º ESO

¿QUÉ APRENDERÁS? Fundamentalmente a hacerte preguntas

1. LA ARGUMENTACIÓN:
   • El arte de razonar.
   • Estructura de los argumentos.
   • Argumentación formal e informal.
   • Buenas y malas argumentaciones.
   • Detección del razonamiento falaz: Tipos de falacias.
   • El diálogo argumentativo: Reglas y Herramientas.
   • Buenas prácticas argumentativas.
2. PENSAMIENTO CRÍTICO:
   • Seleccionar la información.
   • Clarificar la información.
   • Evaluar la información.
   • Contrastar la veracidad de la información (fiabilidad, postverdad)
   • Descubrir las intencionalidades ocultas.

¿CÓMO LO APRENDEREMOS? 

• Metodología diversa: pequeños trabajos, breves lecturas, visionado de documentales, participación en debates, comentarios de textos, exposiciones orales, …

Materia optativa de libre configuración autonómica

PARA EMPEZAR: ¿Sabrías decirme cuáles de las siguientes preguntas son filosóficas?

1. ¿Cuánto ha subido la inflación en España el último trimestre?
2. ¿Cuál es la raíz cuadrada de 144?
3. ¿Cuál es el origen del universo?
4. ¿Qué es la verdad?
5. ¿Qué es el “surrealismo”?
6. ¿Qué hay detrás de la muerte?
7. ¿Somos buenos o malos por naturaleza?
8. ¿Cuánto mide la célula nerviosa de una jirafa?
9. ¿Qué distancia hay del planeta Tierra al Sol?
10. ¿Existe la justicia?
11. ¿De dónde venimos los humanos?
12. ¿Qué es un soneto?
13. ¿Qué sentido tiene la vida?
14. ¿Dónde están las Islas Galápagos?
15. ¿Cómo puede el ser humano ser feliz en el mundo?

¿QUÉ APRENDERÁS? Fundamentalmente a hacerte preguntas

Pensaremos de una manera crítica preguntándonos sobre:

• ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?: é somos? ¿Para qué estamos aquí?¿Qué sentido tiene nuestra vida? ¿Cómo debe uno vivir? ¿Se puede ser feliz? ¿Qué diferencia hay entre saber, opinar y creer? ¿Es la filosofía una ciencia? ¿Tiene límites la ciencia?
• REFLEXIÓN SOBRE LA PERSONALIDAD: ¿Qué significa tener personalidad? ¿Qué es la identidad personal? ¿Somos o nos hacemos? ¿Estamos determinados por nuestra herencia genética o podemos cambiar nuestra forma de ser? ¿Qué papel juegan la motivación y las emociones en nuestras decisiones, y en nuestras vidas?
• LA DIMENSIÓN SOCIAL Y CULTURAL DEL SER HUMANO: ¿El ser humano elige vivir en sociedad o prefiere vivir en estado salvaje? ¿Hay culturas mejores y peores? ¿Deben los inmigrantes que van a trabajar a otro país adoptar la cultura de ese país, o por el contrario, el país que los recibe debe respetar las culturas de origen?
• ÉTICA Y POLÍTICA: ¿Es posible ser libres? ¿Cómo sé lo que debo hacer? ¿Cuándo una sociedad es justa? ¿Cómo te afecta la justicia? ¿Es una cuestión de generosidad ayudar a quien lo necesita, o es una cuestión de justicia?
• ¿QUÉ ES LA REALIDAD?: ¿Podemos conocer la realidad tal y como es? ¿Podríamos conocer aquello que no podemos experimentar de ninguna manera? ¿Cuál es el origen del universo? ¿Qué lugar ocupa el ser humano en el universo? ¿Tiene mi vida algún sentido?
• ¿QUÉ ES LA ESTÉTICA?: ¿En qué consiste la belleza? ¿Cómo surge la inspiración y la creación artística? ¿Qué es el pensamiento divergente? ¿Qué relación hay entre el arte y la naturaleza? ¿Para qué sirve un museo? ¿Cuáles son las fases del proceso creativo?

¿CÓMO LO APRENDEREMOS?

• Mediante trabajos, lecturas, cine, participación en debates, comentarios de textos, pruebas escritas, breves teatralizaciones…
• Actividades complementarias: Talleres, conferencias, tertulias.

Materia optativa de 1º Bachilletato de Ciencias Sociales

¿QUÉ APRENDERÁS? Fundamentalmente a hacerte preguntas

• ¿QUÉ ES LA ANTROPOLOGÍA?: ¿Cuáles son los distintos ámbitos de la cultura que estudia la Antropología? ¿Cuál es su método de estudio? ¿En qué consisten el relativismo cultural? ¿Y el etnocentrismo?
• GENES, EVOLUCIÓN Y CULTURA: ¿Cuál es el origen de nuestra especie? ¿Cuál ha sido la evolución desde los austrolopitecus hasta el homo sapiens? ¿Qué papel juegan los genes y qué papel juega la cultura en ese proceso?
• LOS DISTINTOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN DE ENERGÍA: ¿Cuál es el modo de producción de alimentos los pueblos cazadores-recolectores? ¿Cuál es la ecología de estos pueblos? ¿En qué consisten los distintos sistemas de producción de energía de dichos pueblos?
• ORGANIZACIÓN ECONÓMICA: ¿Qué es la economía? ¿En qué consisten los intercambios recíprocos y los intercambios redistributivos? ¿En qué consiste el sistema económico capitalista? ¿Cuáles son los roles sexuales tanto, en la reciprocidad, en la redistribución, como en el sistema capitalista?
• LA RELIGIÓN: ¿En qué consiste la religión animista? ¿Qué relación hay entre magia y religión en los pueblos primitivos, como los Jíbaros, esquimales…? ¿Cómo se organiza la religión en sociedades industriales y postindustriales? ¿Cuáles son los rituales, prácticas y creencias en todas estas sociedades?
• EL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA Y CULTURAL: ¿Cuáles son sus consecuencias sobre las formas de vida de los pueblos, las sociedades y sus territorio? ¿En qué consiste la teoría sociológica de Bauman sobre “La sociedad líquida”? ¿Qué es el “amor líquido”, según este sociólogo?¿Cómo son los trabajos en esa sociedad líquida?…

¿CÓMO LO APRENDEREMOS?

• Metodología diversa: trabajos de investigación, breves lecturas, visionado de documentales, participación en debates, comentarios de textos, exposiciones orales, …

Materia optativa bachillerato de ciencias de la salud, sociales y humanidades

¿QUÉ APRENDERÁS?

• ¿CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO?: ¿Qué relación existe entre cerebro y conducta?
  ¿Piensan las máquinas? ¿Puede un ordenador pensar como un cerebro humano?
• PERCEPCIÓN: ¿Estamos seguros de lo que percibimos? ¿Percibimos la realidad tal y como es? ¿Influye nuestra personalidad, nuestra sensibilidad a la hora de percibir? Ilusiones ópticas y trastornos perceptivos.
• ATENCIÓN Y MEMORIA: Tipos de memoria, causas del olvido, alteraciones de la memoria. ¿Influyen en la memoria nuestras emociones, sentimientos? ¿Y nuestros intereses?
• APRENDIZAJE: ¿Se puede decir que todo lo que sabemos los hemos aprendido? ¿Cómo aprendemos? ¿Se puede afirmar “de tal palo tal astilla”? ¿Es la naturaleza tan manipulable y plástica como parece indicar A. Huxley en en su novela “Un mundo feliz”?
• INTELIGENCIA: ¿Quién es inteligente? ¿Se puede medir la inteligencia? ¿Qué es la Inteligencia Emocional? ¿Son inteligentes los animales? ¿En qué se distingue la inteligencia animal de la inteligencia humana?
• MOTIVACIÓN: ¿Por qué no me siento motivado? ¿Qué relación hay entre la motivación y los intereses o las metas que nos proponemos? ¿Existe una motivación fundamental común a todos los seres humanos? ¿Puede decirse que todas nuestras necesidades y motivaciones son buenas en sí mismas?
• PERSONALIDAD: ¿Qué es la Identidad personal? ¿Qué factores intervienen en la construcción de nuestra personalidad? Trastornos de la personalidad.

¿CÓMO LO APRENDEREMOS?

• Metodología diversa: trabajos de investigación, lecturas, cine, visionado de documentales y coloquio, exposiciones…

Materia de libre configuración autonómica, obligatoria

¿QUÉ APRENDERÁS? Los fundamentos filosóficos de nuestra cultura y de nuestra forma de pensar y de vivir; a través de algunos de nuestros grandes filósofos

• Filosofía Antigua: Sócrates y Platón
• Filosofía medieval: Santo Tomás de Aquino y la Escolástica
• Filosofía moderna: Descartes y Kant
• Filosofía contemporánea: Marx y Nietzsche

¿CÓMO LO APRENDEREMOS?

• Analizando y comentando textos de los filósofos más representativos de cada época
• Debatiendo y Reflexionando sobre cómo sus ideas están presentes en la actualidad
• Realizaremos pruebas siguiendo los criterios de la PEVAU